Aulas de Reforço de História (aulas 3 e 4) – colar no caderno
Objetivos: Resgatar o processo ensino – aprendizagem quanto ao trabalho com as habilidades de raciocínio, à apropriação dos conceitos / conteúdos desenvolvidos e à produção escrita. Esclarecer as dúvidas apontadas pelos alunos.
Roteiro:
1) Aula expositiva – dialogada sobre as idéias centrais do contexto que estamos estudando (revisão).
2) Esclarecimento de dúvidas.
3) Resolução de atividades.
4) Verificação das produções, esclarecimento de dúvidas e auto - avaliação.
Tema: Retomada da Revolução Inglesa (contexto, causas, sujeitos sociais, processo, resultados e significado histórico) e Idéias Liberais dos séculos XVII e XVIII.
Atividades:
Leia os textos abaixo com atenção:
Texto 1
O capítulo 8 enfatiza a consolidação da burguesia na Europa Ocidental e os conflitos gerados com seu fortalecimento. Para tanto, foram estudadas as revoltas camponesas / religiosas contra a ordem estabelecida na Inglaterra dos anos 1600.
Introduzimos, assim, um dos assuntos importantes para a compreensão da Revolução Inglesa: de um lado, a burguesia, que tinha como projeto a defesa da propriedade privada e o controle do poder político; de outro, os grupos de camponeses, que defendiam a propriedade coletiva. Ambos combatiam a ordem monárquica absolutista estabelecida, que lutava pelos interesses da aristocracia que a sustentava. O importante é contextualizar a Revolução Inglesa como a primeira revolução burguesa que derrubou o absolutismo e alavancou o desenvolvimento do capitalismo, tema que já foi nosso objeto de estudo no capítulo 4.
Ao mesmo tempo, o conceito de propriedade e a questão da terra são fundamentais para o entendimento das transformações que lá ocorreram. Com o processo revolucionário, acelera-se a expropriação das terras camponesas, valorizando-se cada vez mais o conceito de propriedade privada, sempre identificado com a idéia de liberdade. Em outras palavras, aquele que possui a propriedade conquista a liberdade e a realização individual com seu esforço pessoal.
John Locke (1621 – 1704), um dos ideólogos do pensamento burguês que se instala com a revolução, considera a propriedade um direito natural do homem, que deve ser garantido por lei.
Texto 2
A Europa e a América, a partir do século XVIII, foram muito influenciadas pelas idéias de pensadores iluministas. Eles atacavam o que ficou conhecido como Antigo Regime – nome da sociedade que se formou na Europa nos séculos XV e XVI. As principais características do Antigo Regime eram: “restos” de feudalismo, absolutismo, mercantilismo e sistema colonial. Nesse sistema a nobreza tinha grandes privilégios. Os iluministas defendiam a organização da sociedade européia baseada na razão, na ciência e no progresso capitalista. Seus principais representantes foram: John Locke, Montesquieu, Voltaire e Rousseau.
John Locke: filósofo inglês que é considerado o pai do liberalismo político. Para os liberais, o Estado não pode sufocar as liberdades individuais. Ou seja, cada um tem o direito de escolher suas próprias idéias religiosas, políticas ou filosóficas e expressá-las. Uma coisa muito importante: os liberais acreditavam que o direito à propriedade é a garantia da liberdade individual. Assim, um homem só é realmente livre quando possui uma propriedade e faz dela o que bem entende. O governo deve existir para atender aos interesses individuais, protegendo a propriedade privada, a liberdade, a segurança e a vida. Quando o governo não atende aos interesses individuais, os cidadãos têm o direito de colocar outros homens para exercer o governo. A lei deve ser a mesma para todos, inclusive para os governantes e deve representar a vontade da maioria dos cidadãos.
Voltaire (1694 – 1778): com seu estilo literário irônico e vibrante, destacou-se pelas críticas que fazia ao clero católico, à intolerância religiosa e à prepotência dos poderosos, principalmente os nobres. Não era um democrata, mas defensor de uma monarquia que respeitasse as liberdades individuais. Tornou-se marcante sua posição em defesa da liberdade de pensamento, através da sua célebre frase: “Posso não concordar com nenhuma das palavras que você diz, mas defenderei até a morte o direito de você dizê-las.”
Montesquieu (1689 – 1755): foi um dos criadores da teoria da separação dos três poderes (Legislativo, Executivo e Judiciário) para controlar os poderes absolutos do rei. Desse modo, o poder seria controlado pelo próprio poder. Rousseau (1712 – 1778): foi o mais democrata de todos, pois enquanto os demais toleravam a monarquia, Rousseau preferia um governo de assembléias populares. Os governantes deveriam conduzir o Estado segundo a vontade geral de seu povo, sempre tendo em vista o atendimento do bem comum.
Agora, reflita e responda:
1) A burguesia inglesa e os trabalhadores foram aliados durante a Revolução Inglesa? Explique.
2) A Revolução Inglesa contribuiu ou atrapalhou o desenvolvimento do capitalismo? Explique.
3) Explique com clareza qual o significado de liberdade e igualdade para a burguesia.
4) Sintetize as principais características do Antigo Regime.
5) Explique o argumento utilizado por Locke para atacar o absolutismo.
6) Identifique os principais objetivos do Estado para os liberais.
7) Explique porque o século XVIII na Europa ficou conhecido como “século das luzes”.
8) Como podemos relacionar as idéias iluministas / liberais ao processo de independência das colônias americanas? Esclareça.
9) Compare a visão de Estado de Locke e Rousseau.
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