Projeto: “A criança na cidade de São Paulo”

Justificativa:
Este projeto surge da necessidade de aproximarmos os alunos aos conteúdos desenvolvidos na 2ª série, para que haja uma aprendizagem significativa, com uma participação ativa e reflexiva, dando ênfase nos valores e atitudes.

Nosso tema central é “A criança na cidade de São Paulo” onde a criança será a protagonista dessa história.
Objetivos:
1. a) Possibilitar ao aluno perceber-se como sujeito histórico;
2. b) Desenvolver habilidades de estudo e pesquisa em diferentes fontes
  bibliográficas por meio de atividades individuais e coletivas;
3. c) Analisar o papel da criança, sua conduta e participação na sociedade,
  abordando as desigualdades sociais e econômicas.
Problematização:
Desencadeada a partir de uma conversa em classe, questionando a sua relação e participação na vida em família, na escola e na cidade de São Paulo. (como me relaciono com os outros? o que recebo? o que posso oferecer? como conviver bem?)

4. Temas	5. Etapas para desenvolvimento
a) A criança na relação com os outros: Família; Escola; Colegas; Sociedade; Lugares públicos; Meio ambiente.	Leitura e discussão do livro “Etiqueta na Prática para crianças” (09 a 27/02) Celebração na Igreja – (12 e 13/02) Registro da opinião sobre o livro (01 a 05/03) Peça de teatro (08/03) Refeição em família (9 a 12/03) Elaboração das regras para uma boa convivência (15 a 19/03)
b) Direitos da Criança	Leitura e discussão do livro “Para toda Criança” (22 a 26/03) Ilustração de um dos direitos da criança conforme declaração da ONU de 1959 (29 a 02/04) Coleta e análise de reportagens que focalizem a criança na cidade de São Paulo Atividade de análise sobre os direitos c/ registro individual após discussão em grupo, refletindo sobre o cumprimento da declaração em nossa cidade (5 a 7/04)
c) Resgate da vida da cidade na época dos nossos avós: características da cidade de São Paulo: transporte, trabalho, lazer problemas da cidade brincadeiras das crianças comparação destes aspectos com a atualidade	Visita à exposição de fotos da cidade na galeria de arte do SESI no Centro Cultural da FIESP (15 e 16/04) Entrevista com avós (26 a 30/04) Caracterização de pessoa idosa (03/06) Depoimentos do que representaram estas atividades (5 a 10/06) Coleta de fotos de São Paulo p/ identificação dos locais e reprodução (10 a 21/05)
d) A cultura indígena e sua influência em nossa vida	Pesquisa com a família (12 a 21/05) Pesquisa na escola (12 a 21/05) Registro do que podemos aprender com a cultura indígena (24 a 28/05)
e) Histórico da Cidade de São Paulo: A fundação de São Paulo A ocupação do povoado O centro Velho	Excursão ao Pátio do Colégio e alguns locais do centro velho (13/05) Localização cartográfica dos locais visitados Depoimentos sobre aspectos marcantes da excursão, estabelecendo comparação entre o antigo e o atual (17 a 21/05) Pesquisa sobre o escultor paulista Victor Brecheret Modelagem em argila ( releitura da escultura do autor – Monumento a Caxias) (25/06)

6. Síntese : Encontro com os avós e familiares (exposição de trabalhos, depoimentos, homenagens, convivência e confraternização) (30/06 )

Professoras: Daniella , Giselle, Kátia e Rosely

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