Coleção de tampinhas

O jogo, o trabalho e o desenvolvimento de projetos nas oficinas ou no cantinho da matemática oferecem boas oportunidades para estimular, observar e fortalecer as brincadeiras infantis, levando-as a manipular, relacionar, antecipar, encontrar equivalências, simetrias e desenvolver raciocínios

A criança vive em um ambiente social, rodeado de um meio de interação onde pode agrupar os objetos, distinguir a unidade da pluralidade, comparar e agir frente às situações-problema e desafios que encontra no seu dia-a-dia.

Com o objetivo de dar continuidade à essa vivência iniciamos com os alunos do infantil III a coleção de tampinhas.

Motivados pela comunicação de quantidades, trabalhamos outras noções como: a memória de quantidade, de posição, de cálculos que implicam ações de acrescentar, tirar e repartir, ou seja, contar, sobrecontar e calcular, além de classificação segundo alguns critérios como cores, formas geométricas e tamanho.

As noções de tempo e espaço foram sendo desenvolvidas com o registro, no quadro de controle, da quantidade acrescentada e somada na coleção de tampinhas a cada 2ª feira do 1º trimestre.

Estimulamos, também, as crianças a desenvolverem outros tipos de registros e a ampliarem a capacidade de comunicação, ao possibilitarmos a organização das tampinhas de forma que criativos desenhos foram se constituindo.

Assim, buscamos permitir a construção gradativa do conceito de número e outros conceitos matemáticos de forma lúdica e prazerosa